Màu sắc tương phản cao giúp trẻ phân biệt vật thể.
Nhân vật hướng dẫn xuyên suốt màn chơi giúp trẻ không lạc hướng. Kể lại bằng lời buộc trẻ tổ chức lại điều vừa học, và đó là bước biến trải nghiệm thành hiểu biết.
So sánh với chính mình hôm qua thì hợp lý hơn. Bắt chước hành động đơn giản rèn khả năng quan sát của trẻ.
Trẻ học ngôn ngữ và kỹ năng xã hội qua đối thoại, và không ứng dụng nào mô phỏng được điều đó. Bốn mảnh cho trẻ hai tuổi và vài chục mảnh cho trẻ sáu tuổi là khoảng chênh lệch hợp lý.
Hướng dẫn lặp lại quá nhiều khiến trẻ mất kiên nhẫn, còn một lần làm mẫu rồi để yên thì phần lớn trẻ tự làm được. Màu sắc tươi sáng và hình khối tròn trịa thường xuất hiện nhiều trong game thiết kế cho trẻ nhỏ.
Không có đáp án đúng duy nhất nên trẻ tự do thử nghiệm, và thể loại này giữ được hứng thú lâu hơn bài tập có sẵn đáp án. Nhân vật không nên có biểu cảm giận dữ.
Ba bước đơn giản, nghe, làm theo và nhận thưởng, là vòng lặp cơ bản của nhiều game giáo dục. Trẻ chơi một mình quá lâu cần người lớn để mắt.
Nối điểm theo số giúp trẻ vừa học đếm vừa vẽ. Làm nổi bật vùng chứa đáp án trước, rồi mới chỉ đích danh nếu trẻ vẫn chưa tìm ra.
Trò tìm điểm khác biệt rèn khả năng quan sát. Đặt giới hạn thời gian trong máy hiệu quả hơn nhắc nhở.
Trẻ hay chạm bừa nên hai nút gần nhau dẫn đến thoát nhầm giữa chừng, gây khó chịu cho cả trẻ lẫn người lớn ngồi cạnh. Một số game trẻ em có mua vật phẩm, không miễn phí hoàn toàn.
Quá nhiều thứ chuyển động cùng lúc gây rối. Game song ngữ hợp với trẻ đã vững tiếng mẹ đẻ.
Gu nhân vật hoạt hình mỗi trẻ khác. Bảng xếp hạng công khai tạo áp lực không phù hợp với lứa tuổi, và trẻ đứng cuối có thể mất hứng thú hoàn toàn.
Khóa vùng cài đặt bằng thao tác người lớn mới làm được. Hệ thống tự khóa khi hết giờ tránh được việc thương lượng và tranh cãi mỗi lần cần dừng lại.
Ba chế độ chơi dễ, vừa và khó giúp game phù hợp với nhiều độ tuổi trong một gia đình. Không nên dùng màu làm tín hiệu duy nhất.
Mác giáo dục không đảm bảo hợp lứa tuổi. Chọn vật vừa màu đỏ vừa hình tròn đòi hỏi giữ hai điều kiện trong đầu, đây là bước tiến rõ rệt về nhận thức.
Kéo thả dễ hơn chạm chính xác với trẻ nhỏ. Chủ đề động vật được trẻ ưa thích nhất.
Loại chuyên dụng khóa mức âm ở ngưỡng an toàn bằng phần cứng, đáng tin hơn nhiều so với cài đặt phần mềm có thể bị đổi. Trẻ có thể hoàn tất giao dịch chỉ bằng vài lần chạm nếu thiết bị đã lưu phương thức thanh toán.
Màn hình lớn hơn cho phép để xa mắt hơn, và trẻ cũng ít phải cúi sát để nhìn chi tiết nhỏ. Trẻ không biết theo dõi cái nào, và kết quả là chạm bừa thay vì làm theo hướng dẫn.
Nhiều game gắn nhãn giáo dục vẫn có cửa hàng bên trong, và điều đó không phải lúc nào cũng ghi rõ ở phần mô tả. Bàn tay chỉ đường hiệu quả hơn mũi tên.
Giới hạn riêng cho từng thiết bị không có nhiều ý nghĩa, vì tác động lên mắt và giấc ngủ là cộng dồn. Từ quen thuộc nên dạy trước từ hiếm gặp.
Ghép nhạc cụ giúp quen âm thanh riêng. Tai nghe cho trẻ nên có giới hạn âm lượng cứng.
Hình dạng dễ nhận biết và âm thanh đặc trưng khiến chúng phù hợp cho hầu hết mọi bài học. Đồ họa ba chiều phức tạp không phải điều kiện để thu hút trẻ.
Học đếm số qua trò chơi ghép hình con vật là cách phổ biến ở game giáo dục sớm. Trẻ dưới ba tuổi chưa hiểu khái niệm thắng thua.
Số lần thử có hạn tạo ra cảm giác thất bại, trong khi mục tiêu của game giáo dục là để trẻ tự tìm ra đáp án. Trẻ thể hiện suy nghĩ qua nét vẽ, và hoạt động này phát triển những khía cạnh mà bài tập đúng sai không chạm tới.
Xem thụ động khác hẳn với chơi tương tác, và cả hai lại khác với việc cùng người lớn khám phá một nội dung. Gợi ý nên thu hẹp dần chứ không cho luôn kết quả.
Tô màu tranh có sẵn giúp trẻ luyện cầm bút chính xác hơn. Nhận mặt chữ mà không biết đọc là kiến thức chết, hai thứ nên dạy song song ngay từ đầu.
Đặt máy trên bàn thay vì cầm trên tay giúp trẻ giữ được lưng thẳng và cổ ở tư thế tự nhiên.
09-11
Bảng xếp hạng công khai dễ tạo áp lực so sánh cho trẻ nhỏ.
09-11
Mỗi trẻ hoàn thành nhiệm vụ nhanh chậm khác nhau, đừng ép giờ.
09-11
Sunday
09-11
